Um nicht wieder das ewig gleiche „Lesetagebuch“ zu verlangen, sollten die Schülerinnen und Schüler ihre Gedanken zur Klassenlektüre mündlich in Form eines Audio-Tagebuchs in ihr Smartphone sprechen. Der Roman fesselte die 4c jedoch offensichtlich so sehr, dass aus den geforderten fünf Minuten bei vielen eine halbe Stunde und mehr wurde. Da kam nun die Idee auf, diese Audios in einem gemeinsamen „Klassenpodcast“ zu sammeln. Zumal noch die Exkursion ins KZ Mauthausen vor der Tür stand, war es naheliegend, auch Erwartungen und Erfahrungen daraus als Audio-Dateien aufzunehmen. Abgerundet wurde das Projekt dann noch mit dem Besuch der Zeitzeugin Marion Fischer, die von ihren Erfahrungen im Konzentrationslager berichtete.
Nun war die Idee geboren, sie stellte die Klasse (und manchmal auch die Lehrperson) aber vor große Herausforderungen: Welche Ausschnitte sollen wir verwenden? Wie gliedern wir den Podcast sinnvoll? Welche Textteile fehlen uns noch?
Doch zwei Dinge haben wir bei diesem Projekt sicherlich alle gelernt: Wenn jeder einen kleinen Teil übernimmt, kann etwas Großes entstehen, und manchmal braucht es auch Expertenhilfe: ein großer Dank geht an dieser Stelle an die DIGGB-Lehrerin der Klasse, Carina Penz, für ihre wertvolle technische Unterstützung!
Wenn Sie das Ergebnis dieser wochenlangen Arbeit interessiert, scannen Sie den QR-Code und tauchen Sie ein in die Gedankenwelt der Schülerinnen und Schüler zum Thema „Holocaust und das Erinnern“.
Franziska Moosmann
